如何指导中班幼儿美术活动呢？

尊重与肯定幼儿的稚嫩想法，提供相应的材料、活动的机会、条件，自我决定，自我选择，主动参与，充分交往，无拘无束地探索，去利用和积累自己的经验，最大限度地让幼儿自主学习、主动发展

幼儿园中班推广普通话这个活动怎么上呢？

老师可以先说几句方言，然后询问班上的小朋友平时在家都是怎样说话的，然后询问同学们如果我们都这样说话，别人能听懂吗？，以此引出普通话的学习，可以使用图片，视频教学

你可以用普通话来讲故事，先用方言讲一遍，然后你再用普通话讲一遍，问问小朋友们，方言好听啊，还是普通话好听啊，小朋友们就会说方言好听啊，这是方言区的小朋友说的，但不懂方言的小朋友说我没听懂啊，老师，我不知道什么意思呀！然后把方言的字和普通话的字进行对比，方言有方言的特色，也就是方言生动活泼，普通话哪有普通话的特色，就是不懂方言的小朋友肯定听不懂啦，那么用普通话说所有的小朋友都能听懂，不论是方言区的还是非方言区的，或者是，会不会方言，都能听懂，所以普通话有普通话的特色。用这个方法来说明普通话不是要消灭方言，而是要让不是这个方言区的人也能听懂这个方言区说的事情。让不同方言区的人们能够更方便的交流，不至于产生歧义。

中班音乐活动 春天在哪里

活动目标：1、 感受歌曲中优美的旋律，了解春天的美丽； 2、 用自己的动作表达对春天的喜爱；
环境创设：事先远足活动，有过春天谈话；
活动过程：回忆远足，学习歌曲；
边唱边表演《春天》：春天很美，我们用动作来表示，比比谁表演得春天最美，鼓励幼儿大胆表演。