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近视预防班会记录(近视预防班会记录怎么写)

2023-04-21 18:00:48护眼培训1

1. 近视预防班会记录怎么写

一、积极开展健康教育活动,强化健康意识

1.搞好宣传,普及学生卫生知识

采用校园广播站、宣传栏、手抄小报等学生喜闻乐见的方式,开展经常性的学校卫生宣传工作。结合每月的卫生宣传主题进行主题宣传,开阔视野。不仅增长了学生的卫生知识,培养了学生主动实践的能力,而且开阔了学生的视野,培养了学生的合作意识与社会意识,使知识与实践有机进行了整合。

2、加强对卫生员的培训、指导

加强对卫生委员培训、管理,根据低、中、高不同年段特点,有针对性进行培训。选择的内容也与卫生工作实际紧密联系起来。如怎样做眼操,怎样找穴位,怎样刷牙,怎样清扫等;还应该指导处理伤口等方法。通过这些培训活动,挖掘了小卫生委员们的潜能,对学校环境、卫生工作扎扎实实的开展起到了促进作用。

二、健康监督,疾病防治

1、体检工作有条不紊,组织学生参加一年一度的学生体检工作,做到准备充分,秩序井然,顺利完成任务,体检结束后,认真做好近视眼、沙眼、龋齿、寄生虫营养不良等常见病及传染病的防治工作,做好资料的统计汇总。

2、传染病防治细致扎实,秋冬季是许多呼吸道传染病的好发时期,流感和其它呼吸道传染病都有可能因为气温的急剧变化而出现反季节流行。为了抵御任何传染病的侵袭,严守把关,通过发放学生每天病缺登记表来密切关注学生身体状况,以便能随时起动传染应急预案。为了引起在校每个人的重视,利用集体晨会对全校师生进行了专题培训。致使我校学校能在较短时间内控制了疫情的发展。

三、进一步美化校园,发挥环境育人作用

1、环境卫生常抓不懈。利用黑板报、宣传窗、电视台、国旗下讲话、班队活动课等阵地进行卫生知识宣传,按规定开设卫生健康教育课。

2.实行卫生岗位责任制,搞好校园环境卫生,营造健康优美的育人环境。

2. 预防近视班会活动方案

:学校落实“五项管理”工作实施方案

  一、健全组织,明确分工,成立“五项管理”工作领导小组

  组 长:吕道奎

  副组长:高雅,孙叶青,韩璟,陈立军,陈光辉

  组 员:各部门负责人、各级组长、各班主任

  二、落实责任,注重实效

  “五项管理”工作能否落到实处,关键在切实提高认识,细化管理措施,综合施策,重在执行与监督。

  1.每项工作都有专人负责。分工明确,责任到人,有具体措施。

  2.召开全校教师大会传达相关文件内容,做到人人知晓,并通过班级群转发相关文件和学校公众号“致家长的一封信”给学生家长。

  3.对“五项管理”工作,做一次全面自查,对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑,综合施策,细化各项管理措施。

  4.“五项管理”工作不是阶段性的工作,是学校日常工作的重要内容,要将其作为常规工作坚持常抓不懈。

  三、学习宣传,掌握政策

  教学部印发关于“五项管理”具体内容的学习材料,做到学校领导、教师全员学习全部文件内容。学校向学生和家长做好宣传,广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、公众号《致家长一封信》等不同形式积极教育引导,让人人都了解“五项管理”规定的内容。

  四、大处着眼,小处着手,落实“五项管理”

  (一)明确作业管理要求,减轻学生课业负担

  1.把握作业育人功能

  教学部明确要求:在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,布置科学合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法,促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

  2.合理调控作业总量

  按照“初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟”的要求,学校坚持落实由教学部每天对前一晚每个班级的作业量进行检查,发现问题立即通报,通过约谈、监督的方式整改不符合要求的班级作业量。班主任应及时提醒各位家长,个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的,家长应当督促学生按时就寝不熬夜,确保充足睡眠。

  3.科学设计作业形式和内容

  依据学习内容,按照教学进度,教学部要求各年级组、备课组、教师个人学习印发的《高质量作业管理》这一学习材料,设计符合学生年龄特点和认知规律的作业,做到分类、分层布置作业,既要设计面向全体学生的巩固性作业,也要设计具有选择性、差异性的选择作业,可探索分层布置作业,分必做作业和选做作业。学校提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业,严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业,不得让家长代为布置作业。

  4.规范作业批改

  学校教师对布置的学生作业必须全批全改,不得要求学生自批自改,强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。不得要求家长代为批改作业,不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特别强化在校时间对学习有困难学生的辅导帮扶。同时,学校还利用信息技术手段对学生作业进行科学分析诊断。

  5.严格实行无作业日制度

  在每学期的两次评价日前,各年级为无书面家庭作业日,引导学生自主学习,保证充足睡眠。

  6.不断提高课堂教学实效

  组织教师认真研读课标,钻研教材,研究教法,课堂上努力做到讲练结合、精讲精练,在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。

  7.对标依规,确保落实

  教学部每学期进行至少三次教学常规检查,制定作业布置、批阅、检查具体细则,并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查,了解教师作业布置和学生作业完成情况,发现问题及时反馈,及时整改。

  (二)保证学生睡眠充足,培养良好作息习惯

  1.加强宣传教育

  通过班会课加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对中学生身体发育以及学习的重要性,提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训,避免学校减负、家庭增负。

  2.合理布置作业

  布置作业坚持“难易适度,数量适当”的原则, 不额外布置课后作业。

  3.培养良好作息习惯

  引导学生制定作息时间表,保证中午半个小时以上的午休,每天睡眠时间不少于8小时。

  (三)关于手机管理

  1.加大宣传力度

  利用国旗下讲话、班会、板报、演讲、辩论赛等形式的活动,引导每位同学从自身做起,坚决拒绝手机进入校园,并形成长效机制。

  2.严禁手机进课堂

  严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂,严控电话手表的使用。为方便与家长联系,学校各办公室都有公用电话,班主任和任课老师随时可以帮助学生取得与家长的联系。

  3.严格手机管理

  教学部和学生部将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况,做到有监督、有落实。午休巡查中发现学生持有、使用手机的,坚决予以收缴并交于班主任统一保管。

  4.做好家校合作

  向家长宣传《合肥寿春中学关于执行“五项管理”规定》,号召家长以身作则,引导学生健康使用电子产品,减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。

  5.严禁“手机作业”

  明确禁止教师用手机布置作业,不布置需要学生借助手机完成的作业,并通过公众号、家长群、家长会告知家长,以得到家长支持。

  (四)控制教辅种类,严格图书管理

  1.激发阅读兴趣

  大力倡导学生爱读书、读好书、善读书,设立阅览室、共享书柜、电子阅览室、班级图书柜,用好校本教材《青草地》《每日一读》《向经典致敬》《向热爱生活的人致敬》《少年情怀总是诗》等,开展丰富多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。

  2.科学推荐读物

  按《教育部关于印发<中小学课外读物进校园管理办法的通知>》推荐校园课外读物,推荐目录向学生家长公开,坚持自愿购买原则。

  3.严格图书管理

  严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度,及时补充更新适合学生阅读的图书,方便学生阅读,丰富阅读体验。

  4.营造书香氛围

  学校教师论坛“朗读者”活动反响热烈,同时定期向学生家长推荐家庭教育读物,在学生家长中举办家长论坛“朗读者”活动,共同打造“书香校园”和“书香家庭”

  5.严控教辅种类

  坚持一科一辅的原则,禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况,一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。

  (五)加强体育管理,增强学生体质

  1.上好体育常态课,做好近视防控工作

  组织体育教师进行新课标培训,突破技能教授的重难点,让学生乐学、乐练,扎扎实实上好每一节体育课。体育老师和班主任共同指导学生规范做好眼保健操,定期给学生讲解爱眼护眼相关知识,引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动,缓解用眼疲劳。

  2.创新体育特色课

  开设篮球、羽毛球、排球、花样跳绳等体育特色技能课,指导学生掌握一至两项体育技能。每天利用大课间开展阳光体育运动,让学生在健康、快乐的氛围中投入一天的学习生活。

  3.设计个性化体育作业

  围绕国家体质健康测试项目,每周给学生布置一定量的个性化体育作业,指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量,学生根据自身素质选择完成当日训练任务。

  4.组织丰富多彩的体育竞赛活动

  以赛促学、以赛促练,结合运动季、比赛月开展篮球、排球、跳绳(长绳、短绳)、广播操比赛等体育专项运动竞技赛,丰富课余生活,提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练,达到培优提升效果,发展学生体育特长。

  5.做好体质检测。

  认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试,依据《国家学生体质健康标准》,如实记录测试结果。完善学生体质健康不达标的学生台账,针对体质健康不达标的学生,制定相应管理措施。

3. 预防近视主题班会计划方案

培养学生良好的行为习惯需要掌握几个大方向。

第一、良好的思想意识。好的行为习惯要靠持之以恒的精神。前段日子,邻居家的小姑娘在和爸妈进行角色扮演时,分配给她“老师”的角色,她很有礼貌和耐心地教育、监督“学生”,很好地锻炼了自己的自制力。

昨天铭涵宝宝和我说:老师明天不加课,给我张试卷我回家自己加课,看看这娃的态度,棒棒哒!还有这些娃娃,每天找我要题做,孩们儿,你们态度咋那么好呢,我也得向你们学习。

图一为语文老师这样夸这个三年级的娃娃:妈妈给养成了一个良好的改错习惯,所有点错题都有标记。

第二、习惯要坚持,明确要求。“没有规矩,不成方圆”。

1,愉快地进餐,正确使用餐具,吃饭细嚼慢咽,不挑食不偏食,不边吃边玩,不贪吃零食等。

2,坚持读书,按时完成作业。

3,必须规定时间内去休息。

良好的品质,端正的学习态度,照片把它定格在一瞬,陪伴你的却是一生—————孩儿们,愿你在人生的学习中,不只收获成绩,还能提升品质。一位教育专家说过:父母在该教育和照顾孩子的时候,千万不要借口工作忙,而忽略孩子的管理。在年老的时候 一切荣誉和金钱都是过眼云烟,而一个不成器的孩子足以让你晚年惨淡。

第三、多鼓励,多表扬,互相监督。良好行为的建立除靠自身努力还要靠同学朋友,老师和家长的监督与指导。

总结:良好习惯的养成不可能一蹴而就,需要我们长期努力,坚持不懈。养成良好的行为习惯,终将一生受益。

4. 预防近视班会流程

眼睛是人体最宝贵的感觉器官,是获得外界信息的重要窗口,也是每个人美丽的心灵之窗。通过以上活动的开展,不仅为全体师生爱护眼睛、预防近视做了大量有益的宣传,更重要的是增强了幼儿从小爱眼、护眼的意识。

希望咱们班的每个小朋友都可以爱护眼睛

5. 预防近视班会记录表

【事件梗概】

袁涛,2010年高考591分,湖北省高考第88名,被复旦大学录取。别人说袁涛是“斗士”主要是发生在袁涛和复旦大学的几件事:

1、有一天,袁涛同学在吃饭,看到饭菜里有从筷子上掉下来碎屑,这是筷子没有刷干净,或者是没有消毒。于是袁同学,心里不舒服,就网上发布了一篇题目为《友情恳请复旦食堂换筷子》的帖子,希望学校更换筷子,如果不更换,就自己把食堂的筷子换掉,并进行全程录像,结果:复旦第二天把筷子换成了新的。于是袁涛胜利了,被称为“筷子哥”。

2、袁涛有一个同学的病了,这个病很严重,是脑瘤,他就策划了全国范围的募捐活动。后筹集善款30余万元,但他的行为没有得到学校的认可和支持。对此,他表示对学校很失望。

3、最后一件事,称为压到袁涛导致其退学的最后一根稻草。在2012年12月,袁涛网络发文,讨伐复旦大学“学风沦丧”,说教授上课只会放PPT,对学生极端不负责任,不学无术。

【事件分析】

全省排名前百名,不能不说他真的是学霸,被复旦录取,原本已经是人生赢家了,以后只要完成正常的学业,就可以开启人生幸福的篇章了。可是袁同学偏偏比较偏执或者执拗。

我们先来分析这三件事。

第一件事:一根筷子没有刷干净,也许是学校食堂的某个阿姨有点粗心,那么偶而筷子有一根不干净,当然也可能有很多原因。袁同学的确有点小题大做,不过结果是好的,大家都可以用上新的筷子。

第二件事:袁涛的同学病了,他作为朋友,给同学募捐,本来是好事,可是我们作为学生,是不是应该向学校提出申请,经过学校同意和批准之后,再做募捐。你私自募捐本来就不合规定,属于非法募捐,倘若你提出募捐申请,学校不批准,你可以再失望。凡事都有他的流程,你这样不按照套路,难怪学校会生气。

第三件事:也许真的有个别教授上课喜欢放幻灯片,老师精心准备的幻灯片只是为了方便教学。大学的教授很多都是博学多才,博古通今的。

【引发思考】

学生不应该去钻牛角尖,袁涛同学想必从小聪明,是属于那种集万千宠爱于一身的好学生,老师夸奖,学生羡慕,家长也自豪。时刻需要引起别人的关注,是否到了大学发现自己只是一个普通人,身边的优秀学生太多了?

他不以学校为骄傲,将来学校也不会以他为骄傲!有人说,袁同学只会嘴上功夫,智商高情商低,除了骂人没有其他本事。大学有自己的规章制度,学生只能适应学校,学校不可能去迎合某个人,所有的事情都需要按照流程来做。

时过境迁,现在袁涛已经淡出人们的视野,有人说他创业成功了,有人说他在南方打工,过的很辛苦。一手好牌,被自己打烂了,可惜可叹!

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