学生近视数据统计(学生近视的数据)

1. 学生近视的数据

我国8～12岁的小学生中，约有47个儿童就有一个近视眼，近视发病率约为23%，中学生约为55%，大学生约为76%，全国近视眼约为3亿人，其中青少年约为2亿人。全国近视眼发病人数位居世界首位，发病率仅次于日本，占世界第二位，每年新增近视眼约为6%。 青少年近视眼的形成原因相当复杂，概况起来不外先天遗传原因和后天环境因素。前者占20%，后者占80%，父母双方若有一方为高度近视，子女遗传率为56%，若双方都为高度近视，遗传率为100%。据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8％，中学生为55.2％，高中生为70.3％。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？

2. 学生近视率调查表

你好，为了调查三年级各班同学的视力情况，可以采取以下步骤：

1. 制定调查计划：确定调查的目的、范围、调查方式、调查时间和调查人员等。

2. 获取同意：在调查前，需要征得学校和家长的同意，明确调查的目的和方式，并告知调查结果的处理方式。

3. 进行调查：可以采用问卷调查或直接测量视力的方式。问卷调查可以询问学生是否有视力问题，是否戴眼镜，是否有近视家族史等；直接测量视力需要使用视力表或自动视力检测仪等工具。

4. 统计数据：将收集到的数据进行整理、统计和分析，得出各班同学的视力情况。

5. 分析结果：根据统计结果，可以得出三年级各班同学的视力情况，包括视力正常、近视、远视等情况。可以进一步探究近视率高的原因，如学习时间过长、视力保护不当等。

6. 提出建议：针对调查结果，提出相应的建议和措施，如加强学生的视力保护教育，提高课堂环境的光照度等。同时，也可以向学生和家长宣传正确的视力保护方法，如保持正确的用眼姿势，适当休息眼睛等。

3. 学生近视数据分析报告

一、课题的提出：

我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。

二．调查方法：

1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。

3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。

4. 通过班级博客发表问卷。

三、调查情况和资料整理：

我班共有11个人近视。

我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。

现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。

四、结论

通过对调查问卷的分析，我发现：

1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。

2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。

4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！

5．其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；……

我提出了以下几点建议：

1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。

4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。

5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。

要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要……。

4. 学生近视占比

根据不完全统计:小学生近视率达22.88%，其中初中生为55.22%，高中生为71.25%，大学生为76.74%。

一些地方学生高考体检不合格及专业限制的比例高达85%左右，其中大多是因为近视造成的 逐年上升近视的度数分类 1. 轻度近视 : 低于 -3.00D; 2. 中度近视 :-3.00D---6.00D; 3. 高度近视 : 高于 -6.00D 近视的分类 (一)按屈光状态分类 轴性近视 屈光性近视 (二)按调节作用分类 假性近视 真性近视

5. 小学生近视数据

据目前的统计，小学生的近视率达到了22%，中学生的近视率达到了55%，高中生的近视率达到了70%，而大学生的近视率达到了76%。这个数字并不一定准确，但是有一定的代表意义，小学生的近视率在逐渐提高。由于目前各种因素影响，比如遗传因素、环境因素等，小学生的近视率在逐年增加。主要是由于孩子需要学习，每天要面对繁重的学习，近距离用眼时间过长。并且还有一个重要的因素，就是目前电子产品广泛普及，小学生除了进行相应的学习以外，娱乐方面也是使用相应的电子产品，近距离用眼，进而导致近视率逐年提高。

对于小学生，如果发生近视，建议到医院进行散瞳验光，根据散瞳验光的结果来确定是真性近视还是假性近视，不要盲目的配戴眼镜，应根据医生的指导来配戴合适眼镜，以矫正视力。而且小学生在日常生活中一定要注意用眼习惯，减少近距离用眼时间，避免熬夜，少使用电子产品，充分让眼睛休息，增加户外活动的时间。

6. 学生近视数据2022

2022年征兵视力要求：

《应征公民体格检查标准》第四章眼科项目

第三十五条，任何一眼裸眼视力低于4.5，不合格。

任何一眼裸眼视力低于4.8，需进行矫正视力检查，任何一眼矫正视力低于4.8或矫正度数超过600度，不合格。

屈光不正经准分子激光手术后(不含有晶体眼人工晶体植入术等其他术式)半年以上，无并发症，任何一眼裸眼视力达到4.8，眼底检查正常，除条件兵外合格。

不过，幸运的是，目前通过近视手术矫正的视力已被国家认可，只要术后视力稳定，矫正视力达到体检要求，同样可以通过征兵体检。

7. 小学生近视的数据分析

小学不近视才是最好的。小学生的近视率达到了22%，中学生的近视率达到了55%，高中生的近视率达到了70%，而大学生的近视率达到了76%。这个数字并不一定准确，但是有一定的代表意义，小学生的近视率在逐渐提高。由于目前各种因素影响，比如遗传因素、环境因素等，小学生的近视率在逐年增加。

主要是由于孩子需要学习，每天要面对繁重的学习，近距离用眼时间过长。

并且还有一个重要的因素，就是目前电子产品广泛普及，小学生除了进行相应的学习以外，娱乐方面也是使用相应的电子产品，近距离用眼，进而导致近视率逐年提高。

8. 学生近视的数据怎么看

统计全校学生近视眼的数量应采用抽样调查的方法。

　　抽样调查是根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法。

抽样调查的适用范围：

　　第一、不能进行全面调查的事物。有些事物在测量或试验时有破坏性，不可能进行全面调查。如，电视的抗震能力试验，灯泡的耐用时间试验等。

　　第二、有些总体从理论上讲可以进行全面调查，但实际上不能进行全面调查的事物。如，了解某个森林有多少棵树，职工家庭生活状况如何等。

　　第三、抽样调查方法可以用于工业生产过程中的质量控制。

　　第四、利用抽样推断的方法，可以对于某种总体的假设进行检验，来判断这种假设的真伪，以决定取舍。

抽样调查的步骤：

　　（1）界定总体

　　（2）制定抽样框

　　（3）实施抽样调查并推测总体

　　（4）分割总体

　　（5）决定样本规模

　　（6）决定抽样方式

　　（7）确定调查的信度和效度

9. 学生近视率调查报告

中国国家标准《中小学生视力保健标准》规定，小学一年级至初中三年级学生的近视率应该控制在 38% 以下，高中阶段学生的近视率应该控制在 60% 以下。此外，该标准还规定了针对学生视力保健的具体要求，如要求学校设置充足的照明设施和眼保健操等。近年来，随着手机、平板电脑等电子产品的普及和学习压力的增大，学生近视率逐年上升，加强学生视力保健已成为一项重要的公共卫生工作。

10. 学生近视数据2019

一、严禁无资质机构入校开展视力检测。

各地卫生健康部门组织开展学生近视等常见病监测、各地教育行政部门组织开展学生体质健康监测时，要对相关检测机构严格把关，坚决杜绝无资质的机构入校开展视力检测。

学校组织开展学生视力监测、检测等工作，应报当地教育主管部门批准后开展。

　　二、严厉打击虚假违法营销宣传行为。

在目前医疗技术条件下，近视不能治愈。各地教育行政部门要会同卫生健康、市场监管部门进一步加大近视防控健康知识宣传力度。

各地市场监管部门要依法从严查处使用“康复”“恢复”“降低度数”“近视治愈”“近视克星”“度数修复”等误导性表述对儿童青少年近视防控产品进行营销宣传的行为，严厉打击在中小学校、幼儿园内发布或者变相发布商业广告的行为。

　　三、严控近视防控产品和服务质量。禁止向校园提供未获得相关资质的近视防控产品和相关服务，坚决避免造成学生视力健康“二次伤害”。

采用质量认证手段推动近视防控工作，积极开展教室照明和读写台灯等健康照明产品、桌椅人体工效学产品、眼视光产品、学习用品、验光配镜服务等认证工作，提升近视防控相关产品质量和视觉健康服务水平。

健全政府、行业、社会等多层次的认证采信机制，广泛宣传获得认证的眼视光产品和服务，为持续优化近视防控工作提供保障。

　　四、严格视力监测数据安全管理。监测组织部门、学校和检测机构要加强数据安全管理和个人信息保护，加强数据采集、存储、传输、处理、应用等全周期安全防护。不得私自对外泄露学生个人和视力等信息，不得与第三方共享用于商业用途，情节严重的依法依规追究相关人员责任。

　　五、严格视力检测与相关服务督导检查。各地教育行政部门、卫生健康部门和市场监管部门履行职责、协同配合，对检测人员资质、工作流程和方法、质量控制以及近视防控产品和服务提供情况等开展专项检查和督导，严肃处理弄虚作假、敷衍塞责的机构，情节严重者依法追究有关责任人责任。

11. 学生近视数据分析

现在小孩近视的确很普遍。原因是现代社会生活节奏加快，学业负担加重，小孩长时间在电子产品上使用并缺乏户外活动，导致眼部肌肉紧张，眼睛变得不协调，眼轴长度增加，近视就会出现。学校的教育方式也倾向于书本知识输出，忽视了儿童身体的健康发展。家长应该引导孩子科学用眼，给孩子安排户外活动时间，保证充足的睡眠时间，注意卫生习惯等等，减缓近视的进展。学校也应该加强身体素质训练和多元化的教育，关注学生的身心健康。