少年近视防控建议(青少年近视防控意见和建议)

1. 青少年近视防控意见和建议

亲爱的家长们，你们好，眼睛是心灵的窗户，是人们用来看世界的不可或缺的东西，请大家务必要督促孩子们每天看书的姿势要正确，每隔一小时要远望，坚持做眼保健操，少看电视，少玩手机，不要在黑暗中看电视，玩手机，保护好孩子们的眼睛，让孩子们有一个光明的未来。

2. 青少年近视防控存在问题

青少年预防近视包括以下几点：

第一点，创造良好的学习环境，尤其是灯光的照明，需要灯光不明不暗，适合看书为宜。

第二点，培养正确的用眼习惯，看书时坐姿要端正，眼睛离书本的距离约一尺，看书超过50分钟左右应休息10-15分钟，避免趴着、躺着看书。看电视的时间不宜过长，眼睛离屏幕的距离是电视屏幕对角线的5-6倍为宜。走路或乘车的时候建议不要看书，易造成眼睛疲劳，因此看书时身体要保持静止状态。

第三点，提供全面的营养，青少年的食品既要富含维生素和微量元素，又要多吃水果、蔬菜，还要有一定量的糖、蛋白质、脂肪，如肉、蛋、奶等，因为眼睛的健康来源于全身的健康。自身的预防也很重要，青少年要建立预防近视的观念，积极参加体育锻炼，增强体质，做到劳逸结合。

3. 关于防控青少年近视实施方案

第一、控制用眼距离，避免用眼距离过近，坚持一尺、一拳、一寸，长时间用眼后注意眺望一下远方，休息一下眼睛。

第二、增加户外活动，每天必须有两小时以上，或者每周有十小时以上的户外活动时间。

第三、培养正确的做眼保健操习惯。

第四、改善照明环境，避免在昏暗的光线下学习。

第五、保证充足的睡眠，让眼睛得到充分休息。

第六、培养良好的阅读习惯，不躺着看书；不玩手机，不在移动的车上看书、玩手机。

第七、控制电子产品的使用，每天累计不超过一个小时。使用电子产品学习后，三十分钟或四十五分钟后，应尽量休息、远眺、放松。

第八、一旦发生近视，一定要到专业的眼科验光配镜，配戴合适的眼镜或角膜塑形镜，防止眼镜度数增加。

4. 青少年近视防控意见和建议怎么写

本学期，老师和同学对你信任、使你有机会为班级服务并做了一些事，这不仅锻炼了你自己，也使你成熟了。

在学习上，你逐步懂得合理安排时间。使自己有更多时间做自己感兴趣的事。使业余时间变得丰富多彩。家长希望你保持好的阅读习惯，扩展自己的知识面、提升自己的修养。

新的一年开始了，希望你也能从零开始、端正学习态度。努力学习同时加强阅读能力的训练，相信你能取得更好的成绩。

5. 青少年近视防控措施

《实施方案》提出，到2023年，力争实现全国儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上，近视高发省份每年降低1个百分点以上。到2030年，实现儿童青少年新发近视率明显下降、视力健康整体水平显著提升，6岁儿童近视率控制在3%左右，小学生近视率下降到38％以下，初中生近视率下降到60％以下，高中阶段学生近视率下降到70％以下。

　　《实施方案》明确了家庭、学校、医疗卫生机构、学生、政府相关部门应采取的防控措施。一是家长要增加孩子户外活动和锻炼，减轻孩子课外学习负担，保障孩子睡眠和营养，纠正孩子不良用眼行为，掌握孩子视力健康状况，发觉其视力异常时，及时到正规眼科医疗机构检查。二是学校要减轻学生学业负担，严格按照“零起点”正常教学，教室照明卫生标准达标率100％，每月调整学生座位，每学期调整学生课桌椅高度，严格组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操，监督并纠正学生不良读写姿势，确保中小学生每天1小时以上体育活动，指导学生科学规范使用电子产品。按标准配备校医和必要的药械设备，每学期开展2次视力监测，提高学生主动保护视力的意识和能力。三是医疗卫生机构要从2019年起实现0—6岁儿童每年眼保健和视力检查覆盖率达90％以上，建立儿童青少年视力健康电子档案。县级以上综合医院普遍开展眼科医疗服务。四是学生要强化“每个人是自身健康的第一责任人”意识，主动学习掌握科学用眼护眼等健康知识，养成健康习惯。

　　《实施方案》明确了八个部门防控近视的职责和任务。一是深化学校体育、健康教育教学改革，完善学校体育场地设施，加强体育与健康师资队伍和中小学卫生保健所等机构建设。二是培养优秀视力健康专业人才，在有条件的社区设立防控站点。2019年年底前，出台有利于保护视力的相关强制性标准。三是增加儿童青少年户外活动和体育锻炼场地设施，推动公共体育设施向儿童青少年开放。四是合理安排投入，积极支持相关部门开展儿童青少年近视综合防控工作。五是完善中小学和高校校医、保健教师和健康教育教师职称评审政策。六是加大对眼镜和眼镜片的生产、流通和销售等执法检查力度，依法查处虚假违法近视防控产品广告。七是实施网络游戏总量调控，控制新增网络游戏上网运营数量，探索符合国情的适龄提示制度，采取措施限制未成年人使用时间。八是充分发挥广播电视、报刊、网络、新媒体等作用，利用公益广告等形式，多层次、多角度宣传推广近视防治知识。

6. 青少年近视防控工作做法及成效

青少年预防近视最佳的体育运动包括以下几个方面：

1、游泳：游泳是一项全身性的运动，可以锻炼身体各个部位的肌肉，并且对眼睛有良好的保护作用。在水中视距相对较长，水中的光线也能够有效减轻眼部疲劳。

2、羽毛球：羽毛球是一项需要迅速反应和准确眼位的运动，可以培养眼球灵活性和对远近景物的适应能力。通过追球和击球的动作，有助于调节眼球的对焦机制，预防近视的发展。

3、乒乓球：乒乓球同样需要快速反应和准确眼位，能够促使眼球频繁转动和聚焦，对视觉系统的发展有一定的益处。

4、网球：打网球需要注视球的运动轨迹，并做出快速反应。这种交替注视远距离球和近距离球的过程，有助于培养眼球的对焦和调节能力。

5、瑜伽：瑜伽练习能够促进血液循环，提供足够的氧气和养分供给眼球。通过瑜伽的深呼吸和伸展动作，可以缓解眼部疲劳和预防近视的发展。

需要注意的是，任何体育运动都应该根据个人的实际情况和兴趣来选择和进行。此外，均衡饮食、良好的用眼习惯和适量的户外活动同样重要，对预防近视都具有积极的影响。如果您或您的孩子有近视或视力问题，建议咨询专业的眼科医生或医师，获得个性化的建议和治疗方案。

7. 青少年近视防控整体解决方案

1.改善错误用眼姿势

用眼进行学习和工作时，需要保持良好的坐姿，注意眼睛与书本、电脑等的距离。，保持身材，不要靠太近。

2.注意眼卫生

很多朋友眼睛不舒服的时候都有揉眼睛的习惯。尽量避免这种习惯。当他们的眼睛不舒服的时候，拿一条干净卫生的棉毛巾轻轻揉一揉。

3.避免熬夜

生活中，眼睛大部分时间都在工作。晚上睡觉可以帮助我们的眼睛休息，有效进行代谢循环，补充相关营养元素。

4.保持户外活动时间

日常生活中，长期用眼的朋友，在阳光适宜的时候，要注意每天保持1~2小时左右的户外活动。室外光线更多样，有助于避免视疲劳和近视。

5.养成良好的饮食习惯

现在，眼睛也需要大量的营养元素来帮助我们维持日常工作。因此，注意各种有益食物的摄入也可以保持我们的眼睛健康，避免眼睛疲劳。

6.端正坐姿

正确的坐姿对保护视力非常重要。首先，不要离阅读界面太近。其次，你要身体健康。躺着、走路、坐公交时不要看书、看电子产品。

7.少用电子产品

电子产品的普及是近视明显增加的重要因素。平时要控制使用电脑、手机等产品，每半小时休息一次。青少年每天使用不能超过一小时。

8.定期视力检查

对于经常用眼的人来说，定期进行视力检查可以有效避免视力问题的发生。通过视力检查，可以及时发现自己的眼部问题。眼睛疲劳和眼疾也可以得到及时解决，避免问题的扩大。

9.保持好心情

我们的眼睛健康和我们每天的心情有很大关系。愉快的心情会让我们的眼睛得到放松，避免眼部疾病，比如青光眼，这是一种精神压力大，情绪波动大的眼部疾病。

10.疾病预防

许多身体疾病是通过眼睛传播的，如沙眼和急性结膜炎。我们应该预防这些眼病，如果不及时治疗，它们会逐渐导致失明。

8. 对青少年近视防控十条意见或者建议

（一）突出党建统领。坚持和加强党对教育工作的全面领导，落实学校党组织履行全面从严治党责任清单，加强党组织和党员队伍建设。落实意识形态工作责任制，加强学校意识形态阵地建设，努力办好思政课。强化“党建带团建、队建”，加强民办学校、中外合作办学机构党建工作的领导，全面提高党对教育工作把方向、管大局、做决策、保落实的能力。

　　（二）增强德育实效。健全全员全过程全方位“三全育人”工作体系，优化德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”育人载体，推进中小学、幼儿园德育课程一体化建设。推动优秀传统文化进校园，建设校园新时代文明实践站。编好用好《我的家乡》乡土文化读本。健全学校家庭社会协同育人机制，不断增强学生文明素养、社会责任意识和实践创造本领。

　　（三）强化身心健康。实施学校体育固本行动，开展奥运项目进校园活动，构建循序渐进、科学衔接的体育课程体系，每名学生掌握1至2项运动技能。建立学生营养餐改善长效机制，推进中小学智慧餐厅建设。加强校医队伍建设，规范配备卫生技术人员。加大学生体质健康监测力度，建立共同推进儿童青少年近视防控工作机制。高度重视学生心理健康教育，定期开展心理健康测评筛查，有针对性地进行心理疏导和干预。深化体教融合，推进学校体育场馆向社会开放、公共体育场馆向学生免费或优惠开放。

　　（四）增强美育熏陶。实施学校美育提升行动，支持学校建设高水平特色艺术团队，每名学生掌握1至2项艺术特长。鼓励优秀文艺工作者到中小学兼职任教。推动公益性艺术场所为学校提供服务。充分利用高校美育资源，辐射带动中小学提升美育水平。

　　（五）加强劳动教育。建立政府统筹规划配置中小学劳动教育资源的机制，健全家庭为基础、学校为主导、社会为支持的劳动教育体系。优化综合实践活动课程，规划建设全区中小学生综合性劳动实践基地。